Research

ADAP projects have facilitated research partnerships with Swiss universities (HEPIA, UNIL, EPFL, IHEID), and Tanzanian universities (Sokoine University of Agriculture). Undergraduate -, graduate -, as well as postgraduate students were part of their research teams.

Scholarly articles

Studies and consultancies

Bloesch, U. (2018) Vegetation survey of Mlele Beekeeping Zone in 2018. Adansonia Consulting, 73p.

Association Faune et Développement au Burkina (2015) Les ZOVIC – Mise en place et acquis. Retours d’expérience de l’AFAUDEB dans l’accompagnement des Zones Villageoises d’Intérêt Cynégétique. Avec le soutien de l’ADAP, FFEM et UICN. 27p.

Kayombo, C. J., Mpinga, I., Natai, H. (2013) Melliferous Status and Activities Endangering Tree Species Composition and Diversity Survey of Mlele Bee Keeping Zone (Mbkz), in Mlele District, Katavi Region-Tanzania. Report to the Association for Development of Protected Areas (ADAP). Consultancy carried out by the Forestry Training Institute-Olmotonyi, Arusha-Tanzania.

Adansonia-Consulting (2009) Wild edible mushrooms from the Selous-Niassa Wildlife Corridor in Ruvuma Region, Tanzania (field guide), 20p.

Bloesch, U. & Mbago, F. (2009) Wild edible mushrooms and their marketing potential in the Selous-Niassa Wildlife Corridor, Tanzania. Second study (28/2 – 21/3/09), Adansonia consulting and the University of Dar es Salaam, 36p.

Bloesch, U. & Mbago, F. (2009) The potential of wild edible mushrooms in the miombo woodlands of the Selous-Niassa Wildlife Corridor for the livelihood improvement of the local population. Adansonia consulting and the University of Dar es Salaam in collaboration with ADAP, MNRT, UNEP and GIZ, 36p.

Bloesch, U. & Mbago, F. (2006) Vegetation study, biodiversity, conservation values and management strategies. Adansonia consulting and the University of Dar es Salaam in collaboration with ADAP,MNRT, UNEP and GIZ, 70p.

Theses

• Novovitch, L. (2023). Assessing the impact of human disturbance on mammal distributions within a commnity conserved area in east Africa. (master’s thesis, unpublished). Faculty of Science, University of Bern, Switzerland.
• Daudet, L. (2019). Integrating impact evaluation in the design and implementation of monitoring in Mlele Beekeeping Zone, Tanzania. (master’s thesis unpublished). Haute Ecole du paysage, d’ingénierie et d’architecture (hepia) de Genève, Natural Resources Management in Catchments, Switzerland.
• Zurkinden, D. (2019). Using camera traps to investigate factors explaining variation in species richness, relative abundance and occupancy of carnivores in western Tanzania protected areas. (master’s thesis, unpublished). Haute Ecole du paysage, d’ingénierie et d’architecture (hepia) de Genève, Natural Resources Management in Catchments, Switzerland.
• Buffard, F. (2018). Key determinant of the species richness, distribution and abundancy of medium and large mammals in a dry forest ecosystem: environmental or anthropogenic factors? (travail de bachelor, non-publié). Haute Ecole du paysage, d’ingénierie et d’architecture (hepia) de Genève, Filière gestion de la nature, Suisse.
• Zurkinden, D. (2017). Etude de l’abondance relative et de la structure d’une communauté de carnivores dans un écosystème de forêt sèche sur une base de données de pièges photographiques. (travail de bachelor, non-publié). Haute Ecole du paysage, d’ingénierie et d’architecture (hepia) de Genève, Filière gestion de la nature, Suisse.
• Mermod, S. (2016). What does the future hold for the Mlele District Forest Reserves? The interaction of the social, political, and ecological spheres in Tanzania’s Katavi Region. (master’s thesis unpublished). University of Lausanne, Geography and sustainability Institute, Switzerland.
• Stampfli, V. (2016). La richesse spécifique, la fréquence de capture et la distribution des mammifères comme outils de comparaison entre deux aires protégées de la Tanzanie de l’ouest (master’s thesis unpublished). Haute Ecole du paysage, d’ingénierie et d’architecture (hepia) de Genève, Natural Resources Management in Catchments, Switzerland.
• Delisle, L. (2014) Evaluation comparative de la valeur de conservation de différentes aires protégées tanzaniennes par le biais de pièges photographiques. (travail de bachelor, non-publié). Haute Ecole du paysage, d’ingénierie et d’architecture (hepia) de Genève, Filière gestion de la nature, Suisse.
• Didier, R. (2014). Evaluation And Amendment Of Mlele Beekeeping Zone Management Plan, Tanzania – A Case Of Community-Based Natural Resources Management (bachelor’s thesis, unpublished). Haute Ecole du paysage, d’ingénierie et d’architecture (hepia) de Genève, Gestion de la nature, Switzerland.
• Weber, H. (2013). The Tanzanian Beekeeping Zone model, when actors’ environmentalities reconcile to turn traditional beekeepers into environmental subjects. (master’s thesis unpublished). University of Lausanne, Geography and sustainability Institute, Switzerland.
• Mermod, S. (2012). Etude et comparaison de la diversité spécifique des moyens et grands mammifères de deux aires protégées à statut de protection différent, Rukwa Game Reserve et Mlele Beekeeping Zone, région de Katavi – Tanzanie (travail de bachelor, non-publié). Haute Ecole du paysage, d’ingénierie et d’architecture (hepia) de Genève, Filière gestion de la nature, Suisse.
• Haesler, S. (2011) Etude des savoirs écologiques traditionnels des apiculteurs Wakonongo, Mpanda, Rukwa, en vue d’une valorisation dans le cadre de la gestion moderne de l’apiculture en Tanzanie(travail de bachelor, non-publié). Haute Ecole du paysage, d’ingénierie et d’architecture (hepia) de Genève, Filière gestion de la nature, Suisse.
• Kabore, A. (2010) Brousse des uns, aire protégée des autres. Histoire du peuplement, perceptions de la nature et politique des aires protégées dans le Gourma burkinabè: l’exemple de la Réserve partielle de faune de Pama, Thèse de Doctorat en études du développement, Hautes Etudes Internationales et du Développement, Genève, 383p.
• Gelsi. Th. (2009) Conception et mise en oeuvre d’une offre de tourisme communautaire dans la région d’Inyonga Tanzanie, Mémoire de bachelor, Haute Ecole du Paysage, de l’Ingénierie et de l’Architecture, Genève, 64p.
• Dias, M. L. (2009) Etude de faisabilité d’exportation du miel en Europe et du développement des certifications pour une valorisation soutenable de l’apiculture dans la division d’Inyonga, Tanzanie, Mémoire de diplôme, Ecole d’ingénieur de Lullier, Genève, 82p.
• Vimercati, E. (2009) Comparaison de différentes méthodes de comptage pour le monitoring de la moyenne et grande faune dans la Beekeeping Zone d’Inyonga, ouest de la Tanzanie. Thèse de bachelor en gestion de la nature, hepia, 44p.
• Juget, S. (2008) Identification et évaluation des populations de moyens et grands mammifères et estimation préliminaire de l’exploitation de la faune dans la Beekeeping Zone de Mlele, Tanzanie. Travail de diplôme en gestion de la nature, Ecole d’ingénieur de Lullier, Genève, 99 p.
• Dubois, C. (2008) Contraintes et potentialités du développement du tourisme durable dans la région d’Inyonga, Tanzanie, Mémoire de diplôme, Ecole d’ingénieur de Lullier, Genève, 85p.
• Kippes, B. (2007) Acteurs et enjeux de la gestion <> de la faune: L’exemple de la zone villageoise d’intérêt cynégétique de Boumoana dans l’est burkinabé, Mémoire DESS d’écologie humaine, Université de Lausanne, Lausanne, 196p.
• Fesselet, M. (2006) Tourisme de chasse et tourisme de vision: Complémentarité ou compétition?, Mémoire de diplôme, Ecole d’Ingénieur de Lullier, Genève, 87p.
• Strinning, T. (2006) Evaluation de la contribution de la chasse sportive au développement des communautés et à la conservation de la nature, Mémoire de diplôme, Ecole d’Ingénieur de Lullier, Genève, 100p.
• Varet, C. (2006) Etude d’un projet de gestion communautaire : Mise en place du plan de gestion de la Beekeeping Zone d’Inyonga, Maîtrise IUP Métiers de la montagne, GAP, 69p.
• Weber, H. (2006) Classement de la Bee Reserve d’Inyonga, Tanzanie, et établissement d’un plan de gestion. Mémoire de diplôme, Ecole d’ingénieur de Lullier, Genève, 70 p.

Disclaimer: The work is the product of student research and does not necessarily reflect the views of ADAP.